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第8堂课 营造良好的沟通氛围（第8页）

妈妈继续责问：“那么你打算怎么样解决这个问题呢？”

彤彤很倔强地说：“什么也不做。”

如果这样再问下去的话，母女之间一定会对立起来，什么问题也解决不了。

此时，妈妈改变了她的态度，用一种温和的语调说：“我肯定你当时觉得很尴尬，因为老师在全班同学面前斥责你。”

彤彤有些怀疑地抬头看了妈妈一眼，妈妈接着说道：“我记得我上四年级的时候，同样的事情发生在我身上，其实我只是在数学考试时站起来借了一块橡皮，老师就让我下不了台，我感到十分尴尬，也很气愤。”

彤彤露出轻松的样子，很感兴趣了：“真的？我也只是在上课时要求借一支铅笔而已，因为我的铅笔断了，我真的觉得为这么简单的事情，老师教训我，不公平。”

“是这样啊。

但你能不能想出办法，今后可以避免这种尴尬的局面呢？”

“我可以多准备一支铅笔，那就不用打断老师讲课而向别人借。”

“这个主意不错。”

【沟通课堂】

（1）多关注孩子

繁忙的工作和社会压力会让一些人花在家庭上的时间相对少一些，但是，不应由此得出结论，应该完全忘记家庭。

恰恰更应该抽出尽可能多的精力去关注孩子的教育，尽可能多的与孩子在一起游戏、活动、劳动、锻炼和交流。

我们不能把所有责任全推托给时间、工作，虽然这样做很省事，又能博得同情，但对子女教育的缺憾和原罪感丝毫不可能得到良心的解脱。

（2）不要打骂孩子

在教育孩子的过程中，许多家长都陷入了“暴力误区”

。

他们期望用强势的武力和口吻来指引孩子们的成长，结果适得其反--严重破坏亲子关系。

父母的望子成龙、望女成凤之心可以理解，但是，有些父母常常拿自己都达不到的标准来要求孩子。

所以当孩子由于种种因素，某些方面不能达到父母的期望时，许多亲子之间的矛盾和冲突就不可避免地发生了，打骂仅是一种感情发泄，对改变孩子的现状无济于事。

打骂孩子可能会解决眼前的一个小问题，却给孩子的成长留下大隐患，创痕会伴随孩子一生。

（3）尊重孩子的人格

在教育孩子的过程中，父母要尊重孩子，不要把孩子看成是自己的附属物，而是应该把孩子当做一个独立的个体，尊重孩子的人格。

在与孩子交谈、探讨问题时，应持平等认真的态度，要尊重孩子的爱好、兴趣，语言要平和、亲切，不要粗暴地训斥孩子，即使在孩子做错事的情况下，也要晓之以理，循循善诱，维护孩子的自尊心，尊重孩子的意愿，给孩子个人自主权，要让他们积极参与家庭的各种活动，并鼓励孩子提出自己的意见，说出自己的想法。

父母在倾听孩子的意见后，对孩子的正确想法和行为应给予充分的肯定，还应经常和孩子讨论问题，谁讲得有道理，就听谁的，以理服人。

6．用宽容陪孩子成长

人非圣贤，孰能无过。

在生活中，宽容是一种理解和体谅他人的豁达，是一门生活的艺术。

在教育中，宽容不仅是对孩子的理解与关爱，也是父母的一种教育修养，一种教育智慧。

宽容是理解、接受孩子成长过程中的缺陷，保护好孩子的自尊心，追求教育效果的最大化，但不追求“白玉无瑕”

的完境界。

宽容，有时候比惩罚更有力量。

对人宽容，是做人的一种美德。

而对孩子们宽容，则不仅是美德，还是一种教育艺术。

孩子毕竟是孩子，难免犯错误，而且在很多情况下，孩子是非故意地犯了错误的。

所以，当孩子犯错误之后，作为家长，就应当允许孩子犯错误，正确对待孩子所犯的错误，只有这样，才能让孩子在不断的错误中吸取教训，总结经验。

这也正是所谓的“吃一堑长一智”

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