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第四章 教育智慧的大门（第10页）

物质财富随时都可能被偷走，但知识永远在身边，智慧永远相伴，而有智慧，有知识，就不怕没有财富。

这正是犹太人流浪数千年依然生生不息的原因所在。

孜孜不倦的求知精神

犹太人在经济运营，商业运作上的非凡成就，是与他们孜孜不倦，不断探索的求索精神分不开的。

犹太人求知精神的基点在于他们对知识有着深刻的，也相当实际的认识，知识就是财富，由此便产生了对知识这种财富近似贪婪的欲望。

在世界任何地方，犹太人凭借着自己拥有的“可以随身带走”

的知识，跻身于知识要求高，流动性强的各种行业，美国三大电视网ABC、CBS、NBC的帅印，时代华纳公司、米高梅公司、福克斯公司、派克公司也都是犹太人开拓的。

在美国前400名巨富中，犹太人占了近三成。

这些数字的列举可能显得枯燥，但我们不得不感叹犹太民族神秘的知识力量。

知识在这个古老民族中竟然能焕发出如此巨大的力量，是知识拯救且复兴了这个古老而年轻的民族。

但反过来，我们不禁要问，为何在其他民族中，知识没有体现出在犹太民族中所体现的那样巨大而深刻的作用呢？我们甚至可以问，犹太民族何以让知识保持长久的魅力，并能存旧纳新，不断繁荣呢？答案就是，求知精神！

在犹太教中，勤奋好学不只是仅次于敬神的一种美德，而且是敬神本身的一个组成部分，这种宗教般虔诚的求知精神在商业文化中的渗透，内化为犹太商人孜孜不倦、探索求实的商业精神和锐意进取的创新意识。

他们孜孜以求在知识的海洋中积累丰富的知识，同时也为形成犹太商人所特有的计划谋略与智慧发挥了文化滋养的作用。

可以试想，一个目不识丁的人或知识缺乏者在商业舞台上会有运筹帷幄，从容应对的商业智慧吗？

12世纪的犹太哲学家、犹太人的“亚里士里德”

，精通医学、数学的蒙尼德则明确把学习规定为义务：

“每个犹太人都必须钻研《塔木德》，甚至一个靠施舍度日和不得不沿街乞讨的乞丐，一个要养家糊口的人，也必须挤出一段时间来钻研。”

由这一原则所带来的结果是形成了一种几乎全民学习、全民都注重文化的传统。

这样一种学习的传统，作为一种卓有成效的培养、激发人们的学习积极性的价值观念，深深影响着犹太人的独特智慧，也促成了犹太智慧的发扬光大。

在人类的价值体系中，粗略地可以区分出两大类价值：一类是工具价值，另一类是目的价值。

所谓工具价值就是本身作为取得其他价值的手段的价值。

这种价值是否有价值”

不取决于其本身，而取决于它能否成功地导向或实现另一价值。

在学习的效果方面，犹太民族同样显示出自己的聪明与智慧。

人类文明的发达无非靠着两样东西的积累：一是物质形态的成果积累；二是观念形态的成果积累。

在这两种积累及其结合的基础上，人类社会不断地以加速度发展着。

在第一种积累上，犹太人历来是大有贡献的。

只是历史处境常常使他们的积累连同他们本人一起化为乌有。

在第二种积累上，犹太人甚至可以说更有贡献。

仅仅一本《塔木德》对犹太人历史的影响，已经足以证明即使在宗教神学的外衣下；犹太人的学问在人类认识自身、开拓自身、约束自身方面的累累成果。

以学习为职责的犹太人，在履行职责的同时，得到的是其他许多民族梦寐以求的兴旺发达。

胸中有墨，才能引来黄金万两

“知识就是力量”

，犹太人对此深信不疑，他们认为，知识是智慧的发源地，如果没有知识，智慧也就无从谈起，而没有智慧是不能成为真正的商人的。

他们对于没文化的商人最瞧不起眼，犹太商人大多都学识渊博、头脑灵敏。

请相信，知识是致富最有力的力量！

一般说来，犹太人相信只有胸中有墨才能引来黄金万两。

犹太民族是知识丰富的民族。

犹太人很健谈，话题很多，而且涉及各个方面，大到世界政治，人类生存；小到节假日消遣；长到世界历史、民族历史；短到近期的体育新闻，不管是经济、政治、法律、历史还是生活小细节，他们都能滔滔不绝，谈得头头是道。

犹太人有如此丰富的知识，实在是令人大为称奇。

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