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第四章 教育智慧的大门（第5页）

专利局的工作并不繁重，也使爱因斯坦有了可靠的经济保障，他可以有许多空闲时间从事研究。

爱因斯坦对此非常满意。

爱因斯坦博采众长为我所用。

他广泛接触了各种不同的文化：牛顿、安培、休谟、斯宾诺莎、莱布尼兹、康德、马赫等各流派哲学著作，许多文学古著，德国古典音乐……他从这些不同的文化中，孜孜不倦地汲取营养。

1901年起，他开始在德文科学杂志《物理年鉴》上发表研究成果；1905年他的研究达到高峰。

那一年，《物理年鉴》发表了他的5篇论文。

第一篇——《分子大小的新测定法》使他获得了博士学位。

第二篇——《关于光的产生和转让和一个启发性观点》成功地把两个相互矛盾的光学理论——波动说和粒子说结合在一起，大胆地提出了光的量子化理论。

这一学说澄清了长期存在于光学中的理论混乱，令人信服地解释了诸多费解的实验现象。

值得一提的是，他的研究奠定了量子论的基础，由此衍生的——波粒二象性观点经过另一位物理学家——法国的德布罗意的发展，成为物理学家最基本的世界观，是现代物理学最重要的和最基本的概念之一。

这一成就使他赢得了1922年的诺贝尔奖。

第三篇论文《在热分子运动论所要求的静液体中悬浮微粒的运动》讨论了涨落现象，阐明了几个非常重要但未能精确测得的物理常数的关系。

尤为重要的是，爱因斯坦的工作打消了理论界对分子实在性的疑虑。

以上3篇论文已是辉煌的成就，但是与第4篇相比则显得黯然失色。

这篇题为《论动体的电动力学》的论文开创了一场真正的革命。

20世纪初的物理学孕含着深刻的危机；在经典物理学的两大支柱——牛顿力学和经典电磁学之间存在着难以调和的矛盾。

为了解决这一致命的矛盾，许多物理学家做出了艰苦的努力，有些人甚至已提出了非常接近正确思想的方案，但是，只有爱因斯坦才敏锐地认识到，矛盾的核心在于牛顿的绝对时空观念。

爱因斯坦认为，时间和空间都是相对的。

他在向束缚人类千年的经济和统治科学界近300年的权威挑战。

爱因斯坦最喜爱的格言是“对真理的追求比对真理的占有更可贵”

。

而真理的追求需要独立思考，不受传统观念的影响。

他说：“发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。”

“马赫的真正伟大，就在于他的坚不可摧的怀疑态度和独立性。”

任何真理都是有条件的，牛顿力学只适用于宏观低速运动的条件。

多么疯狂而又光辉的思想！

这是通向真理的唯一途径。

爱因斯坦的学说论述了匀速直线运动的坐标系中的物理现象，这一被称为“狭义相对论”

的理论，成为物理学革命的起点。

在随后发表的5篇论文中，他进一步发展了相对论，阐明了质量与能量的关系，修正了经典物理学中的质量守恒和能量守恒定律，包括核弹在内的原子能利用都是以此为基础的。

长期以来，对于宇宙的传统观念，由一个人把它全部打翻了！

难以设想，当人们接触爱因斯坦的光辉理论时该是何等惊讶！

而这一切竟出自于一个年仅26岁的专利审查员之手。

登上顶峰

爱因斯坦在科学界掀起狂飚，他的成就奠定了学者生涯的基础。

1908年，爱因斯坦被受聘为伯尔尼大学兼职讲师，次年又受聘为苏黎世联邦工业大学副教授，不久，升为教授。

1911年他接受了奥匈帝国布拉格德国大学的教授职务。

1913年，柏林请他担任威廉皇帝物理研究所所长，普鲁士科学院院士，柏林大学教授。

1914年他赴德国就职，又重新获得德国国籍。

其后不久，第一次世界大战爆发。

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