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第3章 如何培养智商超群的女孩（第8页）

或“求异思维”

。

如果在日常生活中形成了发散性的思维模式，孩子在学习知识时就不会盲目听信，解决问题时就会思路开阔，灵活自如。

5。

节假日搞一些家庭智力竞赛

父母可以利用节假日期间举行一些家庭智力竞赛，父母和孩子轮流做主持人。

为了增强气氛，可以邀请亲戚朋友或孩子的小伙伴一起参加。

教女箴言

打开一切科学之门的钥匙都毫无异议地是问号，我们大部分伟大发现都应归功于“如何”

，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。

014注意力是打开心灵的门户

注意力是打开心灵的唯一门户，门开得越大，学到的东西就越多。

而一旦注意力涣散或无法集中，心灵的门户就会关闭，一切有用的信息都无法进入。

所以，高度的注意力，是做好事情的根本保证。

几十年前，波兰有个叫玛妮雅的小姑娘，学习非常专心，不管周围怎么吵闹，都分散不了她的注意力。

一次，玛妮雅在做功课，她姐姐和同学在她面前唱歌、跳舞、做游戏。

玛妮雅就像没看见一样，在一旁专心地看书。

姐姐和同学想试探她一下。

她们悄悄地在玛妮雅身后搭起几张凳子，只要玛妮雅一动，凳子就会倒下来。

时间一分一秒地过去了，玛妮雅读完了一本书，凳子仍然竖在那儿。

从此姐姐和同学再也不逗她了，而且像玛妮雅一样专心读书，认真学习。

玛妮雅长大以后，成为一个伟大的科学家。

她就是居里夫人。

居里夫人能取得巨大的成功，就是因为她把注意力都用在了学习上，才会有那么大的成就。

正如儿童教育专家斯特娜夫人说：“孩子只有养成专注的习惯，才有可能在未来对自己所从事的事情能全身心地投入，不会被其他事情所干扰。”

可是对于孩子来说，注意力往往是不容易集中的，注意力分散更是孩子的一个普遍问题。

小小在幼儿园里任何集体活动不愿意参加，当别的孩子津津有味地游戏、学习时，她不是上厕所，就是喝水，要不就眼睛看外面，一直说：“我要滑滑梯。”

那天天气很热，午餐后幼儿园的阿姨组织孩子们看动画片，非常好看的《猫和老鼠》。

班里所有的孩子都被深深吸引，不时大笑，激动。

可小小却趴在椅子上，眼睛木然地看看窗外，不知道在想些什么。

可可的妈妈也在为女儿注意力不集中的情况而苦恼。

可可上幼儿园回家后，可可的妈妈问她老师教的东西，她都说不知道，而别的孩子则很乐意向父母表演从幼儿园学来的歌舞等；刚给她讲的故事，她就讲不出来；认几个数字，也老分不清2和5；画画时，她的手不能灵活地控制笔，叫她画个圆，往往“呼”

地一笔就完，但压根儿不是圆。

可可的妈妈很担心女儿的智力是不是比别的孩子低。

其实，像小小和可可这个年龄段的孩子的注意力还没有完全发展起来，她们往往不能按照成人的要求去集中注意。

你要她们注意听讲，她们却去注意窗外的小鸟。

按照儿童心理学书上的理论来说，这个年龄段孩子的注意，是以无意注意为主。

也就是说，她们会去注意外界那些有声有色的、新奇的东西和能够吸引她注意的东西。

这样培养最有效

一般来说，孩子的注意力是不太稳定的，往往对什么事都感兴趣，注意力容易随兴趣转移；同时，孩子的注意范围较小，注意力受情绪影响较大，注意分配能力也较差。

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