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第30章（第5页）

跟你妈说去找找当时那个小男孩的父母，让他们给你写封感谢信就行了。

到时拿过来，我给你报到市里去试试看。”

林美虽然一直觉得自己很成熟了，也能理解郑老师是为她好，但她还是不好意思去跟人要感谢信，她说：“……这都半年多了。”

“去问问也不费什么事。

现在多几分是几分，就算不加分，你有个这个对你也有好处。”

郑老师说，“我的通讯录丢了，上次家长会想跟你妈说又忘了，要不你跟你妈说一声叫她来，我跟她说。

我看交给你不保险。”

林美连忙说她一定跟林妈妈说，这才从办公室出来。

“不太好吧……”

林美跟周罄一说，周罄也是一脸尴尬，“我当时就是去叫了老师，是你发现那个男孩的啊。”

林美哭笑不得：“不是这个问题。

我就是觉得挺不好意思的，隔了半年了再叫人给我写感谢信什么的……我也不差这五分啊……”

之前体育那个有可能要补十分二十分的空缺，她也没害怕啊。

何况就五分，实在觉得没必要。

“我要是准备考省一，多这五分希望更大，那我也说不定就一咬牙去了。”

林美说，“省六我是十拿九稳的，实在觉得没必要。”

周罄说：“那你干嘛不考省一？”

林美一下子愣了。

周罄说：“我一直想跟你说。

之前你想考省六，那是因为你当时怕自己成绩不够。

你现在成绩考省六不是有点可惜了吗？你上次模拟考跟梅露并列，现在说起复习来，我觉得你也不比梅露差。

她就是一直以省一当目标的，你也能考省一。”

周罄的话说是当头一棒一点都不夸张！

林美回家后还在想，其实当时她就发觉了。

是她画地自限了。

一直以来，她都被以前的她影响着，认为能上以前想都不敢想的省六已经很好了。

但其实应该横向比较一下，她的成绩跟梅露差不多，而梅露有信心上省一，她为什么不行？

要不是周罄一语惊醒梦中人，她估计真要自误了。

而如果要上省一，那她现在的成绩就有些悬了，要保证更小的失分率才行。

而对她来说，就是要加大对副科的复习，抓更多的分。

林美把历史、地理、生物都找出来了。

三科老师已经提前划过重点了，但林美的目标是把这些划过的重点再次进行一下区分。

现在的她的优势就是更能理解出题人的思路和主旨，这个嘛，是潜移默化的东西，只可意会，不可言传。

林美先看历史。

教历史的赵老师是五班的老师，他画的重点在林美看来其实不算重点，因为他画的不够突出。

在林美看来，奴隶社会和封建社会这一块，重点不是三皇五帝，而是几次著名的农民起义。

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