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第4堂课 提高士气的赞美语言（第1页）

发现孩子的闪光点

父母要想让孩子在快乐中成长，就必须学会赏识孩子。

要赏识孩子的全部，包括孩子的优点和缺点。

这是因为，当今社会独生子女物质生活条件很优越，在物质要求达到满足后，他们更渴望精神需求的满足，渴望得到周围成人特别是父母、老师的关注和赏识。

赏识所产生的激励作用是无比巨大的，它能提高孩子的自我价值感，促使孩子对自己更有自信，并能以更高的热情去接受新的事物。

所以，父母要学会在日常生活中去寻找、发现孩子的闪光点，积极为孩子创造条件，使其闪光点充分燃烧。

在实践中，父母要时时把握赏识教育孩子的机会。

在孩子的成长过程中，赏识是孩子乐意接受并能让父母走进他们的心灵、让他们在快乐中成长的教育方法。

这是因为，孩子能敏锐地感觉到父母对自己的态度。

父母的态度是孩子对自身言行做出价值判断的依据，赏识是激发孩子内心张力不可缺少的外部驱力。

赏识是一种理解，是一种激励。

在孩子的成长过程中，赏识孩子是促使孩子将自身的能力发展至极限的最好方法。

这个世界上没有教不好的孩子，就看你会不会使用“赏识教育”

这把开启孩子心灵的金钥匙。

总之，赏识教育是充满生命力、充满人情味的教育。

所以，父母一定要把赏识教育作为对孩子进行成长教育的一种成功良方。

【案例回放】

公交车站牌下，一对母子正在等车。

一阵大风把妈妈的围巾撩了起来，妈妈想用手按住围巾，可是手里还提着皮包，非常不方便。

看到这个情形，小男孩主动对妈妈说：“妈妈，我帮你拿包吧。”

妈妈犹豫了一下，还是把皮包递给了小男孩，然后整理她的围巾。

没想到风更大了，小男孩一不小心，把皮包掉在了地上的水洼里。

小男孩马上把皮包捡了起来，一脸惊恐。

妈妈看到小男孩惊恐的表情，先从孩子的手中接过皮包，用纸巾擦干净，然后对孩子说：“没事的，你看，皮包擦擦就干净了。”

“我不是故意的，妈妈你不怪我吧？”

孩子小声地问。

“当然不怪你。

你能主动帮我拿皮包，说明你很有爱心，很乐于助人，这让妈妈很高兴。”

妈妈抚摸着小男孩的头说。

“可是，皮包掉在水洼里了。”

小男孩还是很后悔。

“我知道，你不是故意的。

每个人都有不小心的时候，妈妈也犯过这种错误。

不过，妈妈以后就特别注意了。

相信你也会吸取教训的！”

“嗯，我以后不会再犯这种错误了，我还想帮你拿包，好吗？”

孩子说。

“好啊，妈妈相信你！”

说完，妈妈又把皮包交给了小男孩。

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