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02（第1页）

毕业后我去了一个三线企业上班，几乎忘记了还有投稿这件事。

在这个三线企业上了三四个月班后，我收到了几经辗转寄来的1987年第7期《当代青年》期刊，以及二十七元稿费，那上面刊登着我初次投稿被采用的一篇散文，文章的题目由我拟的《充实》改为《我能算阳春白雪吗？》，虽然一看文章题目我有些许的脸红，但文章确实是我的，尤其是那二十七元的稿费，足足抵了我半个月的生活费。

1987年刚上班时，我的基本工资也就七十二元，所有补贴加上也就刚刚一百元。

看到这些，我想起了南岭先生对我说的每一句话，还有那封长达三页纸的信，他对我有知遇之恩。

这件事令我高兴了好长时间，一起分配的几个学生也跟着我高兴，要我请客吃饭。

让我高兴的不仅仅是那篇文章的发表，更重要的是南岭先生对我的开导和教诲。

这件事距今已有七八年了。

七八年间我写了许多稿件，也发表了不少，并且从山沟搬到了城市。

可是，我却再也没有见到南岭先生，也没有给他说过一句感谢的话。

至今，我还不知道他的真实姓名，但我却知道，我第一次投稿就碰到了一位好编辑，一位人生的好导师。

我知道，南岭先生不但教会了我如何接近生活地写作，更教会了我要热爱生活。

初考记忆

我上初中的时候，学习成绩在我们乡的初级中学里可以说是名列前茅的。

但是成绩却跟荡秋千一样，忽上忽下的，很不稳定。

往往是期中考试考好了，期末考试就会下滑一些；期中考试考砸了，期末考试就会考好一些。

据说，这是学生考试的一般规律。

可能是初中生心态不稳的缘故吧，考好了这次，就会有一些骄傲和放纵滋生出来，学习的劲头不由自主地就会减弱，逆水行舟，不进则退，如此就会影响下次考试的成绩。

如果这次考试考得不好，就会奋起直追，暗暗使劲，功夫不负有心人，下次考试，成绩就会自然而然地提上去。

记得有一次期中考试，考前老师再三强调要公布成绩，将每个班每个人的各科成绩出榜，让学生重视。

所谓的出榜就是用毛笔将全校学生所在的班级、姓名、学科、各科成绩都按高低写到一张张红纸上，张贴在教室外面的山墙上，全校师生路过都可以看到，这个办法对学生的震慑作用还是很大的。

有时候大人问你考得咋样，挨没挨着校长，就是在取笑成绩低的人。

榜单往往是按考试成绩排列，先列成绩靠前的，第一第二位列榜首，成绩最后一名的学生位列最后，写完这个倒霉蛋的名字后，紧跟着就会写上校长的大名，然后是年月日。

不过，这个办法太过于刺激考试排名靠后的学生了，不人性化，后来慢慢地许多学校就改成了按学号排名。

那次考试我可能重视过头，也可能心智不够成熟，败走麦城，名字差点就挨着校长了，这当时在学校是一个大事件——我的物理考试交了白卷，引起了年级间老师和同学的一片哗然。

最后不知是什么原因，这次学校也没有按原计划张贴成绩榜。

记得当时是初二年级，考物理时，我拿上考卷一看，第一个是选择题，试卷上画着一幅图，是关于杠杆原理的。

我左看看，右算算，四个答案ABCD就在那儿，我却不知道该选哪个。

可能是当时没有真正的学通弄懂吧，再加上平时自己学习也不错，就有一种不服输的劲，现场就较起劲来，没想到却怎么都想不出来如何下手做这第一道题，加上想起张榜公布的事情，心里一急，脑海中突然就一片空白，其他的题也看不进去了，四十分钟的考试就这样过去了。

监考老师来收卷子了，看我一脸茫然，问，你没事吧？我不知道如何回答，就不说话。

本不想交卷，但又不能违反规定，就将没有答题的卷子交了上去。

记得后来任课老师来问我，给我讲了难住我的那个题，老师一讲我便豁然开朗了，然后才发现除过这个题，后面的题都很好做，然后就明白了考试先做会做的题，然后再研究不会做的、没有见过的题的道理，采取这样的技巧可以真正地发挥自己的实力，分数会客观一些。

实际上考过试的人都知道这个道理，只是有时一慌乱，考场上就忘记了。

中考在懵懂中很快到来了。

我们的初级中学不设考点，我们被提前拉到距我们学校二十公里的赵庄镇中学住下，一帮人在蜘蛛网挂在墙上的、用教室改设的宿舍的通铺住下，叽里咕噜地聊天，然后进行考试，考完又被拉回家等待消息。

过了不久，中考成绩就贴在了学校的大门口。

当时，我还在地里给猪拔草呢，有同学撵到地里来报信，说我考了全乡第一名，多少多少分。

我半信半疑，放下草笼就去学校门口看，确实是第一名，但是离我报考的初中专大荔师范的分数线还是少了一分，失望瞬间冲击着我。

这时带我们英语课的老师找到我，说我的英语才折算了九分，当时英语是按百分之三十合计到总分里的，九分的核算分只能证明一百分的英语卷子我只考了三十分。

天哪！

这怎么可能？我英语平时学得还算不错，怎么会考一个全校的倒数第一呢？！

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