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第7章 几年的成长（第3页）

的宏大命题，在这个温暖的怀抱面前，显得遥远而虚幻。

有时，他几乎希望自己真的只是一个名叫陆久的普通孩子。

但灵魂深处的烙印，总在不经意间显露。

六岁，他无意间在父亲的书架上翻到一本泛黄的《道德经》。

当看到“道可道，非常道；名可名，非常名”

时，他整个人僵住了。

手指抚过那些古老的方块字，一种源自灵魂的战栗席卷全身。

不是理解，而是一种共鸣。

仿佛这几个字，触动了沉眠巨兽的一根神经。

他废寝忘食地读着，许多句子艰深晦涩，但他却隐隐有种直觉性的“感应”

。

尤其是“反者道之动”

、“大道废，有仁义”

等句，竟与他记忆中那些关于“道”

压制“源初”

、规则僵化导致异变的模糊概念，产生了惊人的对应。

他陷入一种狂热而孤独的钻研中，用稚嫩的笔迹在纸上涂画着各种自己也无法完全理解的符号和联想。

父母惊讶于他对这种“老古董”

的兴趣，以为是孩子一时的好奇。

父亲陆建国甚至难得地表现出兴趣，给他简单讲解了几句，但很快发现儿子的关注点似乎并非文学或哲学启蒙，而是某种更晦涩、更本质的东西，这让他有些困惑，也有些隐隐的担忧。

母亲周蕙则试图用更多彩的童话书和音乐来分散他的注意力。

七岁，他上了小学。

学校的纪律、课本的知识、同学间的人际，都是他需要学习和适应的新“规则”

。

他成绩优异，尤其是数学和自然，表现出超乎年龄的逻辑能力和空间想象力，但语文和社交方面则相对平淡。

他依旧安静，朋友不多，但不再显得孤僻，至少表面遵守着一个“好学生”

应有的规范。

只有一次，在自然课上，老师讲到宇宙大爆炸和物质守恒定律。

当听到“能量不会凭空产生，也不会凭空消失，只会从一种形式转化为另一种形式”

时，陆久脑海中猛地闪过源光古道上，光明之力奔流转化、先影们将自身意志与本源“转化”

为古道一部分的画面。

一种明悟与更深的困惑同时升起：这个世界的科学定律，是否也是“道”

在此条世界线的一种具体显化？这种“转化守恒”

，与“源初”

的“演化无尽”

，本质是相通，还是相悖？

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