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第1章（第1页）

[台湾小言]《橄榄树》作者：蔡素芬【完结】

内容简介

远方，仿佛伸手可及，

热切心系的青春梦想就在不远处──

他们各自寻找自己的〈橄榄树〉，

她虽没去远方，心情却早已飞远……

16年来的校园生活变化极大，现在的校园网络和手机遍及，学生族群的沟通方式进入e生活型态。

生活的型态当然会随时代随科技进展改变，但是，情感与梦想的追求古今相同，小说努力想触动情感的那根弦，让读者心里，有自己的歌，轻轻回荡。

梦想的远方、流浪、橄榄树，藉一曲民歌意象，

同时承载小说人物对远方或理想的盼望与深情……

1980年代中期，几位校园学子缅怀民歌蓬勃发展的校园精神，而感叹校园失去了时代理想，他们在校园里汲取民歌精神遗绪，一首〈橄榄树〉作为他们带着漂浮情感追求理想的象征。

而漂浮之产生与上一辈对他们的影响产生了密不可分的关系。

小说因而铺陈了亲情间微妙的联系。

〈橄榄树〉是知名小说家蔡素芬继长篇小说得奖力作〈盐田儿女〉后的第二部作品，以〈盐田儿女〉的祥浩为主轴，对比两代女性面对感情与命运处境的态度，延续〈盐田儿女〉未竟的人生情怀，但它又超然独立，

细诉了几位年轻人情感与理想的偶合、执着、迷乱与痴妄，开展出小说主角面临不一样的时代女性命运与青春学子筑梦的另一种旅程。

〈橄榄树〉十六周年新版自序

我读大学时，很希望能写点校园的什么，但人在其中，反而感到距离过于亲近，写的反而都是与当时生活无关的作品。

但写校园做为心底一个潜伏的愿望，没有忘情。

直到离开校园七八年了，这个潜伏的愿望才在一个契机下得以完成。

一九九四年出版〈盐田儿女〉后，采访的记者跟我说，觉得〈盐田儿女〉还有后续，我说确实有些后续的想法并没有来得及写出，但不影响〈盐田儿女〉的完整。

因此后续的部分转化为〈橄榄树〉。

为何是转化？当时认为不能复制〈盐田儿女〉的模式写第二部，每部小说都应依它要表达的内容而有形式上的不同。

〈橄榄树〉应独立自成一格，因之也借以实现想写校园的愿望。

书中年代背景的校园还没有如往后几年的学潮运动发生，往前回溯几年则有民歌运动的产生。

若要为学业以外的青年找到理想精神的话，民歌运动便是校园里还具有社会理想色彩的声音，因此便以民歌做为一个切入点，叙述年轻人的梦想与生活。

但诱发点却是这样的，在学校活动中心举办的歌唱比赛里，确实有〈橄榄树〉的歌声回肠荡气，与掌声相击，当是当时校园民歌的热情余音。

小说组构人生，常有借位，在现实与虚构间成就目的。

十六年前的作品，记录的是写作当时的思考和铺排手法，任何的不足或难以到位之处就当是一个轨迹，一个写作的驿站，在到达今日之前必经的昨日。

有位年轻的读者跟我说，因为看了〈橄榄树〉，他想成为一位作家，往后，他真的实践了他的心愿，出了书。

不管是因为〈橄榄树〉的不足促令他想补足他想完成的，或是因为〈橄榄树〉给了他某些感动或启发而发展了自己写作的能力，我以为这都是文字给人的慰藉，看到了一种景观，而想到另一种景观的存在，人们愿意花点心力去到达另一种景观所在之处。

〈橄榄树〉做为〈盐田儿女〉第二代年轻岁月的生活与情感表达，自有其与上一代不同的时代性。

我无意将盐田再搬演一遍，让第二代在她的时代里发挥她的想法吧。

每个人都会有他的青春年少，一本小说无非努力的找到共鸣的可能。

十六年来的校园生活变化极大，现在的校园网络和手机遍及，学生族群的沟通方式进入e生活型态。

生活的型态当然会随时代随科技进展改变，但是，情感与梦想的追求古今相同，小说努力想触动情感的那根弦，让读者心里，有自己的歌，轻轻回荡。

春阳

1

往淡水的平快火车，立在台北火车站的最后一条月台线，素朴的灰蓝车厢透显凄凉的风雨岁月。

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