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49 乡村教师（第2页）

觉得自己这话很是有水平，又重新占据了道义制高点，黄国彦就哼了一声，趁胜追击道：“学好数理化，走遍天下都不怕，这句话也不是乱说的！

现在你就一心歪在语文上，高考的时候就算考了150的满分，平均分一拉下来也没用！

偏科这么厉害，你把我们数理化老师又放在什么位置上？起码的重视有没有？”

黄国彦教了一辈子的物理，是个坚定的理工科支持者，再加上一高内部也有着只重视理科的传统，所以一时激愤之下，说的话也就不免偏了立场。

“理科没有老师你想的那么重要，文科也不是那么毫无作用。”

杨一是经历过后世的重生者，自然知道在不远的将来，中国的传统文化逐渐受到西方文化和东瀛之风的侵蚀，已经再看不到“道士啊，休再往玄都观前种桃花……休羡他紫阁画堂金作马，自有个冷泉煮石野生涯，遥闻得白玉京中花已发，便高卧鹤背入云霞”

的纵意逍遥；也看不到“鏖兵的江水犹然热，好叫我情凄切。

这也不是江水，二十年流不尽的英雄血”

的慨然热血！

一个国家有了自己的原子弹和航空母舰固然让人无比欣喜，可是那流淌在民族之魂里的东西倘若一朝远去，带给我们的损失，难道就比领土被侵犯要让人无谓吗？

“还有，我也从来没有不尊重任何一个老师，只是尊重的方式和黄老师你所理解的不同。”

杨一索性毫无顾忌地侃侃而谈，既然有些东西提到了，那就一次性说开的好。

“哦，你每次考试垫底，就算是对我的尊重，这种尊重的方式还是蛮另类的啊。”

黄国彦就冷笑，课堂上的气氛逐渐紧张起来。

“我没有什么大道理将，不过如果语文学得好，倒也可以写出一些发人深思的小故事！”

杨一目光清澈地迎上黄国彦冷峻的眼神：“如果黄老师不介意，希望能给我十分钟时间来证明一下。”

“你说，我倒要看看你能讲出个子丑寅卯来！”

黄国彦对于杨一的说法自然是不屑一顾的，给人讲故事？这个杨一还当这是在小学的课堂上吗？几个寓言就能引人眼球？不过却还是冷哼着让杨一自由发挥，就等着让这个学生贻笑大方。

“我要讲的故事，叫做《乡村教师》。”

杨一的话刚落下，一片极低的喧哗声就响了起来，这个名字，摆明了就是和黄国彦打对台了，一片学生顿时齐唰唰抬起头来，心道这个杨一倒是每次都能引发一些话题。

不过对于重生者来说，他所记得的，却只是这篇被誉为中国科幻史上经典之作的“奇文”

的影响力。

也许不是历史名著，不是唐诗宋词元曲，但是其中蕴涵的人文思想，还有那种中国现实主义和超现实科幻之间的融合与碰撞，却不输那些鸿篇巨制的经典。

有关现实中的点点切肤之痛，在空灵而飘逸的科幻背景下，结合的如此美妙，又是如此发人深思，而其中对于教师社会作用的肯定，对知识的崇敬，更是升华了文章的主题。

于是杨一开始娓娓讲述，有些细节已经遗忘，男孩就自己添加上去，只要有了其中所颂扬的精神，和立足宇宙的宏大想象力，即便是偶有漏掉的段落，倒也不影响全文的意境。

故事最开始也不过是一般小说写实的描写，几个尖子生才听了一会儿，就忍不住失望起来，觉得这个杨一乱搞些噱头，这一下真是耽搁了大家的时间，不过多数人还是在竖着耳朵等着下文。

倒是有过在偏远山区民办小学教书经历的黄国彦，几乎是一下子就被吸引进了故事里。

开始就是面无表情地听着，也不算太在意，但是听着听着，就仿佛故事里的人换成了自己，随着里面的人物感动而悲怀。

等到杨一讲到“他用尽了一生，在娃们的心中燃起科学和文明的火苗”

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