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第二章 自称上帝的选民（第6页）

他从小勤奋好学，进入大学是学习物理和数学的。

毕业后，他觉得自己才21岁，还有潜力多学习一些科学知识，于是又开始攻读化学。

由于已有了坚实的物理知识，学习化学进步很快，第二年（即1857年）他就发表了对甲基氯的研究论文，初步显示出他对化学研究的潜能。

1872年，他在斯特拉斯大学任教授时，在从事教学工作的同时，充分发挥自己的潜在智慧，开展对酞染料种类的研究，很快成为染料史上确定靛青性质和结构成份的第一位化学家。

3年后，他进一步运用自己的学识和研究成果，研究出靛蓝的全部成份，并建立了著名的拜耳碳环种族理论。

拜耳临花甲之年，也还继续自我挖潜，编写了反映他的研究成果的著作《拜耳科学成就》。

可以说，拜耳一生是研究挖潜的一生，成果累累。

如同拜耳一样的犹太人颇多，如多面手贝拉斯科、科学家总统卡齐尔、商学兼优的瓦尔堡家族等等。

他们的共同点，就是善于自我挖潜，从而获得一个又一个的胜利，取得事业的成功。

犹太人伯林纳没有读过大学，但他创造发明的技术比博士和一般科学家还多，他发明的电话受话器比爱迪生还早，他一生发明了许许多多的新技术新产品，被称为“美国最有价值的一位公民”

。

这都是他们勤奋好学，善于总结自己和别人的经验，挖掘自己的潜能的结果。

犹太人明白，人的经验和知识不是天生的，而是后天学习的。

正如孙中山先生所说的，“人不是生而知之，教而后知”

。

一个人因生活或工作经验不足、知识不够而招致事业的失败，千万不要失望和气馁，而应该采取补救的办法，随时随地记你所当记的，学习你所当学的。

如爱因斯坦，他虽然是一位杰出的科学家，但他同样感到自己的知识和经验的不足。

他明白到，知识的海洋浩翰无边，仅数学这门学科，就分成许多专门领域，每个领域都能费去一个人短暂一生的时光。

他在创立相对论时，深感自己的非欧几何知识不足，他没有因此放弃自己的奋斗目标，而立志专攻非欧几何，补足这方面知识，最后终于创立了闻名世界的相对论。

不仅科学技术领域，经商也如此。

许多商界的巨子，都是由于不断的努力充实自己的工作经验和知识，一步步地攀登到最高的位置，走上发迹致富之路。

犹太人比奇特尔，从德国移民到美国时，两袖清风，既没有资本，又没有专业知识。

为了生活，他从事一些家庭维修业，如厕所、水喉、窗户的维修等。

他没有经验，悄悄到一些工地观察别人怎么安装和建设这些工程的，他自己也找了有关的书籍学习这方面的知识，把自己的精力和潜能全部挖出来。

经过几十年的奋斗，比奇特尔公司发展成为世界级的建筑工程集团，年收入超百亿美元。

犹太人形成一种好学风气，他们宁可克制自己的游乐和忍耐艰辛，而对充实本身的经验和知识却肯大量投资，绝对不会吝啬。

他们明白，工作经验和知识的充实，可把自己的潜能充分地带动出来，这成为事业成功的财富。

总之，工作上的经验和知识，加上自身的潜能，是一个人的最宝贵财富，它引导你走上成功的康庄大道，是打开财富之库的锁匙。

优胜劣汰适者生存

《塔木德》指出：“生命有限，时光荏苒，只有奋斗不已，方能生生不息。”

所谓丛林法则就是弱肉强食、适者生存、优胜劣汰法则。

在犹太人看来，我们总是在和别人赛跑，也在和自己赛跑，我们虽然能掌控自己，但却只能永远不停地向前走，因为，除此之外没有别的选择。

犹太人是颇具积极进取精神的，他们在任何场合、任何环境、任何时间均保持着寻求积极面的意识，这是犹太人成功的秘诀。

当然，他们在正视积极面中，并不是忽视否定面，恰恰相反，敢于面对现实，绝无畏缩或自我陶醉。

正因为犹太人具有积极进取的精神，遇到困难总能设法把它转变为积极面，帮助其克服困难。

有位著名的登山家在回答记者的提问：“你已经是登山者中最成功的一位了，为何还要去登那座无人能登的山？”

他淡淡地说：“因为山就在那儿。”

对于犹太人来说，生命的意义就在于不停地奔跑，就在于向更高的山峰发起冲峰。

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