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分卷阅读96（第1页）

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颜又听到很清脆的“咔嚓”

一声，仿佛是钥匙严丝合缝地插进锁孔，有什么很重要的东西被打开了。

是颜又的心。

他很清楚那是自己的心。

一瞬的心动，永远的心动，他珍藏起的心。

“献出自己的心”

——颜又很难理解这句话，他不知道这代表着什么。

人应该怎样才算是献出自己的心？

但颜又不想再管这些了，系统、好感度、任务，或者什么别的没有意义的事。

他直白地说：“你为什么总是这样？”

姜星时顿了顿，他问：“怎么样？”

颜又眨了下眼：“一直骗我。”

“我讨厌被骗。

你不要骗我。”

三年级的时候，班里换了一位新老师。

那是一位年轻的男老师，幽默风趣，学识丰富，好像可以解答学生所有稀奇古怪的问题。

他对待每个同学都很亲切，大家都很喜欢他，但他对颜又格外好。

一般来说，老师在有意或无意地表达对一个孩子的讨厌时，会引起学生的模仿，造成对那个孩子的霸凌。

但如果老师没有理由地过分关注一个孩子，表达对那个孩子的喜欢，而喜欢那个老师的学生又足够多，在这样的情况下，引起学生对那个被偏爱的孩子的霸凌也很容易。

颜又是被选中的小孩子，准确来说，他是选中颜又作为自己的实验对象。

颜又曾经也很喜欢这位老师。

他体弱多病，患有严重的过敏症，本来在同学中就不讨喜欢，在那位老师一次又一次过分的偏爱中，终于遭到了别的同学的报复。

还是颜秀文发现了其中的不对。

老师的亲切，关爱，这些都是假的。

颜又很难接受，精神上的创伤蔓延到了身体，加上又处于生长发育期，病得更加严重，只能回家休养。

颜又真的很讨厌学校，也不能接受被人欺骗。

颜又想要一个结果，姜星时却避开他的眼睛，他说：“没有骗你。”

又说谎。

又骗他。

颜又没有办法再说别的什么了。

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