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第4章 如何培养学习优秀的女孩（第1页）

在素质教育的原野上，每粒种子都能破土发芽，每一株幼苗都能茁壮成长，每一朵鲜花都能自由开放，每一颗果实都能散发芬芳，每一个女孩都能获得成功。

但我们一定要把握教育的精髓，那就是让女儿成为学习的主人，成为知识的主人，成为未来的主人。

016有兴趣才能自觉投入

兴趣，是孩子学习知识的动力源。

激发孩子的学习兴趣，能够令孩子的学习从自发走向自觉。

可是，对于同样的学习，有的孩子能乐此不疲、全神贯注，有的则感到令人讨厌、苦不堪言。

叮叮是个天真可爱的小女孩，可就是爱玩，学习成绩非常差。

虽然爸爸妈妈管得很严，但成绩一直就是上不去。

爸爸一对叮叮说：“爸爸教你算题好不好啊？”

叮叮就会对着积极的爸爸看上一眼，然后转身离开去玩她的玩具去了。

叮叮的父母气极了，就逼她学习，结果逼也不行，照样地玩，就打她，谁知道打也不行，叮叮还挺倔，一边嚎叫，一边一个劲地喊：“我就不爱学！

我就不爱学！

打死我也不学！”

叮叮的这种情况是现在很多孩子的真实写照。

面对学习，有的孩子在听课中常常走神，有的孩子一看到书就想睡觉，像叮叮干脆直接就说很讨厌学习。

造成这些问题的原因是多方面的，但其中很重要的一点就是她们对学习的兴趣不足。

大家都知道兴趣是学习最好的老师，但如何培养孩子的学习兴趣也是个难题。

所以，我们可以借鉴一些成功父母培养孩子学习兴趣的经验。

一百多年前出了一位震惊世界的神童，他就是卡尔·威特。

威特七、八岁时，已经能够自由地运用德语、法语、拉丁语等6国语言了，并通晓物理学、化学，尤其擅长数学。

9岁的时候，他就考入了莱比锡大学，未满14岁就被授予哲学博士学位。

两年后，又获得了法学博士学位。

他取得这样的成绩是与他父亲良好的教育分不开的。

为了让威特既轻松愉快又能学到丰富的知识，老威特有自己独特的教育方法。

他的教育方法，在于唤起孩子学习的兴趣。

他不使用填鸭式灌输，而是首先唤起威特的兴趣，然后适应其兴趣进行恰到好处的教育。

小威特三四岁时，父亲每天都要带他散步一两个小时。

但是这种散步不只是简单走走，而是一边同威特谈话，一边教育。

父亲从威特3岁半时就已开始教他认字，但这绝不是强迫性的。

而是先唤起威特的兴趣，只有当他有了兴趣时，才会开始教。

威特父亲的教学方法与现在学校的方法也是不一样的。

他首先买来10公分见方的德语字母印刷体铅字、罗马字和阿拉伯数字各10套。

然后把这些字都贴到10公分见方的小板上，以游戏的形式教小威特识字。

当然先从元音教起，接着以“拼音游戏”

的形式在玩耍中教小威特组字。

这样做的目的，就是为了培养小威特对学习的兴趣，而不会让他觉得学习是一种负担。

老威特用他的教育成果告诉我们，爱护和激发孩子的兴趣是十分重要的。

只要能培养孩子学习的兴趣，让孩子喜欢学习、主动学习，最好的办法就是让孩子在游戏中感受到学习的乐趣。

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