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第四十四章 父爱如山求月票（第4页）

三段时间错开，既不影响黄举天的学业，也不耽误恋爱，还能跨专业汲取知识。

因此，他今生便从——

环境控制；

情感操控；

认知重塑；

群体影响；

奖励机制；

——上述五个方面，为义子们量身设计了，不同的教育方案，成功确保父子一心。

具体的教育过程，黄举天打算日后再细细回忆。

眼下，他继续专注于与义子们议事；

着重提到了王弘业的转变。

久经训练的义子们，收到黄举天分组讨论的指令后，立刻展开交流。

在他们集思广益之际。

黄举天将目光投向最晚归来的黄成果三人，询问梁家明等人的动向。

“义父，昨夜城门已关，他们睡在城门前的一棵树下，说话声音很小，我们听不清楚，但似乎是在吵架。”

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“如何知道是吵架？”

“他们动手打了那个最小的，应该是弟弟。

接着，梁家明一拳砸在树上，还指着天，像是在骂什么。”

仅凭上述汇报，黄举天无法得出确切结论；

便吩咐黄成果三人散会后，前往崖州北部渔村查探，看看是否有异常情况。

此时，义子们的讨论也已结束。

黄成功汇总意见后，总结道：

“义父，我们有理由怀疑，王弘业除了仇士良之外，另有新靠山。”

这一推测与黄举天的想法不谋而合，但他更关心的是：

“说说看，新靠山是谁？”

放眼当今大唐政坛，除了宦官集团，还有谁能庇护王弘业，甚至为他提供前程？

黄成功立即起身，走到黄举天身旁，面向众人征询道：

“同意皇帝是王弘业新靠山的，举手。”

十二人举手。

“同意李党领袖、宰相李德裕的，举手。”

六十九人举手。

“同意牛党领袖、但目前失势的牛僧孺的，举手。”

三人举手。

“有不同意见的，举手。”

无人举手。

“弃权的，举手。”