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第四章 语言天才（第4页）

好了，该我教你了。

我们古代有个大教育家孔子说过：温故而知新。

意思是复习已经学过的，能从中得到新的知识。

所以现在我要考考你昨天学过的字了。”

将素描本和铅笔放到他面前：“来，默写！

错一个要打一下手心。”

他看我一眼，眼底尽是笑。

接过本子和铅笔，握笔的姿势有点生疏，但却有模有样。

我看着方块字从他笔下一个个出现，他居然把我昨天教的字全部默写出来了！

愣了十秒钟，我把下巴托回，给你个高难度的，看你给不给我打手心。

“来，把每个字都读一遍。”

他看看我，还是温暖地笑。

三十几个象形字，他一个个念，我的下巴又一寸寸掉。

虽然带着口音，却一个字都没念错！

我昨天没教他拼音吧？这家伙IQ到底有多高啊？

“I服了YOU！”

我震惊得只剩下这句话，当然是在心里说的。

我继续教，象形字教完就教转注字，再教简单的词。

我悲哀地想，同样学习语言，为啥差距不是一般的大？再这样下去，他的汉语能写作文了，我的吐火罗语估计还在背单词。

更让我郁闷的是：他居然用刚学的音标标注在汉字上，虽然不像拼音那么精确，发音也能八九不离十。

郁闷地想：我这个老师是不是很快会下岗啊？

―――――――――――――――――注解――――――――――――――――

大家可能会问：既然我们都知道了古人如何拼音，又有古人写的反切字表，那我们就能恢复古汉语发音了。

我刚开始也这么想，再查了查资料，又无语了。

关键在于：你还得知道那些反切的字又是如何发音的。

好比古书上记载“秀”

字是“西幼切”

，但“西”

和“幼”

又是如何发音的呢？再查，再反复，还是不可能真正准确发出古代的音的。

好比有了古代的琵琶曲谱，我们也无法复原出古代的音乐。

因为古琴谱上是没有定音的，什么F大调，降E小调等。

而不知道基准音是什么，同样的曲谱能因为基音不同发出完全不一样的声音。

关于恢复古代音乐的资料，可以去看CCTV10《探索发现》系列片《消失的绿洲古国》第四集。

里面就有讲到在敦煌找到了一段古代的琵琶琴谱，却无法恢复琵琶古曲。

举的例子就是：让琴手换了个基调弹《我们新疆好地方》，完全听不出在弹的是那么耳熟能详的音乐了。

古汉语的发音无法完全恢复，跟这个应该是同理的。

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