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第七章 擅用重复力（第10页）

15毫米，却直接引发发射器爆炸。

有一句俗语说，“魔鬼存在于细节中”

，忽视细节，会导致满盘皆输。

一个重要的决策，若是在细节上犯了错，后果是不敢设想的。

日本有一个极为成功的例子，由于考虑到上海内环的高架桥禁止1吨以上小货车通过，日本紧锣密鼓打造了0。

9吨的小货车，一经推出便获得了上海市场的青睐。

这种对细节的把握和重视，是值得学习的。

曾经有一次，中国从日本进口缝衣针的时候，拿到这批产品的中国消费者惊讶地发现，我们平日常用的针是圆孔，而日本的针是长条孔，这是为照顾老人们眼花而设计的。

值得一提的是，对于细节的注重，极可能是很多人对生产过程进行了反复思考之后的结果。

大多数日本产品在品质和细节方面做得极为成功。

丰田汽车的社长曾表示：“我认为其公司最为艰巨的工作不是汽车的研发和技术创新，而是生产流程中一根绳索的摆放，要不高不矮、不粗不细、不偏不歪，而且要确保每位技术工人在操作这根绳索时都要无任何偏差。”

把重视细节当成一种习惯，始终如一、坚持到底，最终事情的走向必定与预期相差无几，甚至会超出预期。

这即是重复力的神奇之处，它能使得看似无关紧要的东西转变为最重要的东西，也能让那些不起眼的细节成为决定一件事成败的关键。

6。

重复，不必急于求成

重复的过程从内心世界的层面来看，似乎伴随着“痛苦”

，这痛苦中包括了耐心等待、克服恐惧、不急不躁、面对孤独等，然而，正是这个让人产生逃避的过程，才会给人以磨砺，让人逐渐成长、强大。

有时，我们恰恰是在这个过程中逐渐收获属于自己的成果的。

因而，在重复的过程里，不必急于求成，待时间验证后，一切所想、欲求自然显现。

在中国，有这样一个人，用他自己的力量给数以万计的生命带来了更为丰富的粮食来源，他就是世界上第一个成功利用了水稻杂种优势的伟大科学家袁隆平。

袁隆平，1930年生于北京，父亲祖籍江西省德安县，求学于东南大学中文系，对知识有着发自肺腑的尊重和向往。

母亲出身于家境优渥的家庭，同样受过高等教育。

对于袁隆平来说，在这样的家庭中长大，自然是从小就受到科学知识的熏染，这使得他养成了独立思考的好习惯。

后随着父亲工作的调动，袁隆平先后在很多地方念过书，这样大跨度的南北居住给袁隆平带来了不一样的人生体验。

1953年，袁隆平顺利毕业，成为新中国建国初期的第一代大学生。

随后，就被分配在安江农校任教。

最初，袁隆平所授课的专业并非自己大学时所专攻的内容，而是教俄语课。

他在学校做了一年的俄语教师，然后被调到遗传育种教研组，负责农业基础课和专业课的教学工作，如植物学、作物栽培和遗传育种等课程。

虽然是来自大城市的大学生，但是做起老师的袁隆平从来没有轻视自己的工作。

作为一个负责任的老师，他特别重视实验教学，重视培养学生的动手能力。

他在徒手切片技术上下苦功夫，为的就是能够在显微镜下清晰地观察细胞壁、细胞质、细胞核的微观构造。

失败了几十次，没有关系，继续练习，直到上百次才成功。

而若观察了上百次还不成功，那么就再反复观察，一直到得到满意的结果。

无数个夜晚，他就那么独自呆在实验室里做实验，凌晨一两点钟都不回去休息，在夜色弥漫的校园里，实验室的灯光依旧亮着。

正是在繁复的试验中，袁隆平练就了一颗富有耐性的心。

袁隆平习惯于利用课余时间到稻田边上，一边观察一边寻觅，也正是这个好习惯才促使他在30岁那年的一次观察过程中，发现了一颗与众不同的稻穗。

课堂上的袁隆平风趣幽默，他的每一个讲述都是自己经过实践后所确定的成果，短短几年的时间里，袁隆平就已经成长为一名优秀的农校专业课教师。

袁隆平不仅仅在课堂里给学生讲述农业技术，更是经常带着学生走进地垄田间，让他们从观察和实践中获得直接经验和动手能力。

由于长年累月地在庄稼地里做实验，袁隆平被晒得黢黑，因此有了“刚果布”

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