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第三章 重复的要素（第1页）

。

滴水穿石

不间断地或反复地做某一件事情，即是重复，而让人在内心深处建起起重复决心的因素中，最重要的一点莫过于专注，因为专注，所以重复。

又或者说，重复即是专注，这是一种让人们把简单事情做到举世瞩目的奇妙力量。

在安徽广德太极洞内，有一块石头形似“卧兔”

。

奇妙的是，在该石头的正中央有一个小洞，十分光滑圆润。

那么，此洞何以形成呢？这是水滴的力量。

在该石头的上面，长年累月有水滴滴下，并滴在同处。

天长日久，看似柔弱的水滴发挥出了巨大的力量，竟然将石头“滴穿”

了！

由此，太极洞内才有了今日的奇观。

力量羸弱的水滴，如何能滴穿石头？这自然是持久的力量使然，而其中更为重要的，即在于其年复一年的重复，并始终如一，滴在一处。

不消说，专注在其中所发挥出的能量一眼便知。

而对我们来说，它带来的启示自然也是多方面的。

锁定一个目标，而后锲而不舍，终将得偿所愿。

童第周是土生土长的浙江人，1902年出生在宁波的他，很幸运地降生于一个私塾先生的家中。

童第周的父亲有着深厚的中国古典文化底蕴，对于子女的教育，也多是以史实见人生。

从小徜徉在父亲的各种人文故事里，童第周养成了很多好习惯，这其中，对其日后帮助最大的便是“坚持不懈”

的习惯。

事实上，无论是后来对于科学孜孜不倦的追求和探寻，还是求学之路上越过的种种障碍，童第周始终如一个痴狂的行者，以愚公移山一般的精神支撑着自己，从未停下过前进的脚步。

由于一直在中式私塾读书，此与西方的学堂不同，童第周受到的教育里有很大一部分关于自然科学的知识是缺失的。

尽管一直以来对于新型学堂羡慕不已，但是童第周的家境并不允许他去那里读书。

这也是为什么当他有机会去新型学堂读书时，他无比珍惜的原因。

17岁那年，在哥哥的帮助下，童第周得到了一个进入宁波师范预科班学习的机会。

在这里学习，不仅不用交学费，还可以享受免费的食宿，这对童第周而言实在是天大的喜事。

进入中学时，童第周已经17岁了，加之在私塾里一直只学习四书五经，对于自然科学基本上是一片模糊。

如此薄弱的知识基础，令其在学校学得极为吃力，并最终以平均分45分的成绩度过了第一学期。

校长见状，便要他退学，童第周一番肺腑之言，总算让自己有机会跟班试读一个学期。

这是来之不易的机会，童第周知道自己必须牢牢把握住。

在第二学期，他的学习更加努力，挑灯夜读，已是家常便饭。

很多时候，他早早起来跑到路灯下去看书。

还有些时候，值班老师发现他不睡觉，只读书，就叫他回去睡觉，可回去之后，他会再偷偷溜出来去厕所继续借着昏黄的灯光看书。

这样的坚持，让童第周的成绩突飞猛进，半年之后，他的各科成绩都名列前茅，甚至还有满分的学科！

看着自己的成绩单，童第周再下决心：“一定要争气。

我并不比别人笨。

别人能办到的事，我经过努力，一定也能办到。”

在这之后，童第周为自己制订了下一步目标，即考入效实中学这所当时宁波最好的学校。

当时，多少达官贵人都以自己的孩子可以在效实中学就读为荣，因为只要坚持学习，这所学校的毕业生基本都可以考上大学。

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