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第1222章 溶洞的保护行动（第1页）

曲茵来到河边船运小镇后，走进学校。

校园里弥漫着一种沉闷的气息，教室的墙壁有些斑驳，窗户玻璃上也有一些灰尘。

孩子们的眼神中带着渴望与迷茫。

曲茵决定先为孩子们打开一扇了解外界的窗户。

她在学校里设立了一个航运文化角，收集了世界各地着名港口、河流以及各种船只的图片和资料，贴满了文化角的墙壁。

文化角摆放着一些船模，有古老的帆船，也有现代的货轮。

曲茵带着孩子们来到航运文化角，她指着一艘帆船模型说：“孩子们，在很久很久以前，人们就是乘坐这样的帆船在大海上航行，探索未知的世界。”

孩子们围在周围，眼睛里闪烁着好奇的光芒，小手轻轻触摸着船模，感受着它的轮廓。

为了让孩子们更深入地了解船运业，曲茵联系了一位老船工。

老船工的脸上刻满了岁月的痕迹，他的双手粗糙而有力。

曲茵带着老船工走进教室，老船工坐在孩子们中间，开始讲述船运小镇的故事。

“我们这个小镇啊，曾经是这条河上最繁忙的地方。

每天都有无数的船只来来往往，那些船上装满了各种各样的货物，运往不同的地方。”

老船工的声音低沉而沙哑，却充满了感染力。

他接着说：“每一艘船都有自己的使命，就像我们每个人一样。

船工们要熟悉河道的每一处暗礁、每一个浅滩，才能保证船只安全航行。”

孩子们聚精会神地听着，仿佛看到了曾经繁荣的船运景象。

曲茵又组织孩子们到河边。

河边的风吹拂着他们的脸庞，带来河水的湿气。

她指着一艘正在维修的船说：“孩子们，现在我们的船运业虽然受到了挫折，但我们可以一起努力让它恢复生机。”

曲茵开始教孩子们一些基本的船只维修知识。

她和一位维修师傅一起，拿着工具，向孩子们展示如何检查船板的破损情况。

维修师傅用锤子轻轻敲击船板，根据声音判断是否有腐烂的地方。

“孩子们，听到这种沉闷的声音，就可能是船板里面有问题，需要进一步检查。”

有个小男孩对船只维修特别感兴趣，他在师傅的指导下，小心翼翼地拿着小凿子清理船板上的腐朽部分。

曲茵在一旁鼓励他：“你做得很好，孩子，只要认真学习，你以后也能成为一名优秀的船工。”

在改善学校教育的同时，曲茵也关注到船运小镇的河道修复。

她组织居民们一起清理河道的淤泥。

清晨，阳光洒在河面上，曲茵和居民们拿着铲子、水桶等工具来到河边。

河道里的淤泥又黑又臭，散发着刺鼻的气味。

曲茵毫不犹豫地踏入淤泥中，她的脚陷进去一大截，但她仍然用力地铲起一铲淤泥，然后传递给岸上的人。

居民们受到她的鼓舞，也纷纷加入进来。

在清理淤泥的过程中，曲茵看到一个小女孩在岸边用小桶帮忙运送淤泥，她的小脸涨得通红，但眼神却十分坚定。

曲茵笑着对她说：“你真是个勤劳的孩子。”

随着河道逐渐清理干净，船运小镇的船运业开始有了起色。

曲茵又在学校里开展了“我的船运梦想”

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