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第103章 文化融合（第2页）

接下来的几周里，林凡忙于与人力资源部门合作，制定多元文化教育计划的实施细节。

他们决定首先从文化日活动开始，每个月举办一次，每次聚焦一个特定的文化或国家。

文化日活动的第一天，公司的大厅被装饰得五彩斑斓，摆满了各种代表不同文化的展览和美食。

员工们穿着代表自己文化背景的传统服装，互相分享着自己的故事和美食。

林凡看着热闹的场面，心中充满了欣慰。

他走到一个展位前，那里摆放着中国的茶具和各种茶叶，旁边是他的同事小李，正在向一群围观的外国同事讲解中国茶文化。

“林凡，来试试这个龙井茶。”

小李递给他一杯刚泡好的茶。

林凡接过茶杯，微笑着说：“谢谢，小李。

你今天的讲解做得很好，我相信大家对中国茶文化都有了更深的了解。”

小李笑着回答：“是啊，我也从其他同事那里学到了很多。

我觉得这个文化日活动真的是个好主意，它不仅增进了我们对彼此文化的理解，还让我们的团队更加团结。”

随着时间的推移，多元文化教育计划逐渐展开，包括培训、工作坊和交流会等多种形式的活动。

林凡和他的团队成员们用自己的实际行动，慢慢地改变着公司的文化，使之变得更加多样化和包容。

这一系列的努力，不仅提升了员工之间的相互理解和尊重，也提高了团队的整体协作能力。

公司的创新能力和竞争力因此得到了显着的提升。

在年终的总结大会上，林凡被评为“年度最具影响力员工”

。

站在领奖台上，他说：“这一切的成就，都离不开每一位员工的参与和支持。

文化的多样性是我们最宝贵的财富，让我们继续携手前行，共同创造一个更加开放、包容的工作环境。”

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