[就是它了!]
[1001,在数学表达式上,是楔形数,五角数,五胞体数。]
[五角数,五角树。]
[好个谐音梗!]
他跑上前去拿小树,但树被焊死在桌面。
他尝试转动小树,小树顺时针旋转半圈,触发机关,对面的书架自动移开,露出……
一间小黑屋。
[既然,实验楼规则不在编号1001的物体中。
[圆圈就不是:拿到东西后请把它放回原位。]
[转动半圈小黑屋出现。]
[那么,废品间下层,墙壁上的圆圈就应该是……]
[归位!]
[也就是说,当我进小黑屋后被我转动的小树会自动归位,把我困在小黑屋内。]
陈然从书架上,拿了个比较重的奖杯,卡在小树五角中的两角之间,防止它归位。
快速跑进小黑屋。
小黑屋约莫两平米大小,墙壁上贴着……他想要的规则,除此之外没有其他东西。
扫了眼规则。
离开小黑屋,移开奖杯放回原位,小树自动归位。
出了第三个房间。
一路跑到楼下,也就是中空的实验室里,来往的科研人员把他当空气,他很想趁机去把第二具机器人校长破坏,他知道实验楼有第二具机器人校长。
但,时间来不及了。
刚才,校长在12分钟之内并没有再杀个回马枪,意味着现在校长可能已经在回家的路上。
只能跑出实验楼。
按来时的方向往回跑,同时也在思考现在的剧情:
[校长家前三条规则,连起来的意思就是:校长是人,但他不喜欢做人,把自己改造成半机器人,同时还制造了个……]
[机器人校长!]
[关于机器人校长的存在,有两条线索。
线索一:教室规则。
【规则六:校内职工,穿四种不同颜色鞋子:黑红蓝白。颜色不同职位也就不同,白鞋等级最高,该校园内有且只有一人穿白鞋,若发现第二人穿白鞋,请无视他她的任何指令。】
线索二:校长家的规则。